論文摘要四個誤區,八個案例講明白!

學術論文的摘要是論文的縮影,它以簡短而易懂的文字直接陳述論文的內容,要客觀、如實地反映一次文獻,切不可加進文摘編寫者的主觀見解,不加注釋和評論,清楚而完整地顯示出論文的概貌,必須符合客觀性原則、簡練性原則、規范性原則和排除性原則。

造成摘要寫作不規范的原因主要包括三個方面:從責任編輯的角度看,造成這種不規范的原因大致有以下幾種:責任編輯業務水平不過關,無法按規范要求修改摘要;由于出版周期短,修改摘要需要耗費責任編輯過多時間,導致責編對摘要未作規范化要求;責任編輯責任心不強,對不規范摘要置之不理。從作者的角度看,造成摘要不規范的原因有:作者過于注重論文發表的“結果”,而沒有意識到摘要的重要功能,因而對摘要的撰寫沒有給予足夠的重視;作者對摘要存在認識誤區,把摘要與內容簡介混淆。第三種情況比較特殊,一些學術期刊因各種原因,忽視本刊摘要的規范化,讓自己的刊物呈現出摘要寫作多樣化,使不少投稿作者按期刊摘要的“樣式”依樣畫葫蘆,寫出不合規范的摘要。甚至一些資深的學者也不得不“入鄉隨俗”,不斷地變換“摘要”的寫作格式。但總的來說,摘要寫作誤區主要有四個方面。

一、摘要過于簡單,未真實反映論文觀點

摘要應在最簡約的字數內向讀者表達論文的觀點或者結論,提供盡可能完整的定性或定量信息,充分反映論文的創新點和特色。但有的學術論文,創新內容很多,但摘要卻過于簡單,甚至不分主次,本末倒置,把不重要的內容進行詳述,而需詳述的部分卻只是寥寥數筆,一語帶過,導致摘要無法真實反映論文觀點。

二、摘要過于復雜,不能凸顯論文觀點

規范的摘要應準確、簡潔地向讀者傳遞與論文等量的信息,讓讀者能迅速了解論文的觀點,確定是否有必要繼續閱讀全文,同時也為二次文獻的編寫提供了方便。但有的論文摘要內容寫得過多,使讀者看了云里霧里,感覺不知所云,不能凸顯論文觀點;有的論文摘要鋪墊過長,將無關緊要的文字植入其中,字數一大堆,但是內容空泛、言之無物,甚至連一句有價值的信息都沒有。對于這類摘要應精煉內容,去掉常識性內容,開門見山地直陳論文觀點,在最簡約的字數內把論文觀點呈現出來,使讀者一目了然。

三、摘要與內容介紹混淆

摘要應該客觀、簡潔、準確地反映論文觀點,但在編輯部收的稿件中,有很大一部分稿件的摘要未反映論文觀點,只是文章的內容介紹或提要而已。從內容上看,摘要是原文獻的濃縮,它的信息量與原文等值。提要的內容則比摘更廣泛,即反映原文獻的內容信息,對原文獻進行評價,介紹研究的背景,或對文章進行評價等。從寫作目的上看,摘要的主要目的在于向讀者客觀呈現論文的觀點或創新點,方便讀者判斷是否有再讀原文的必要。而提要主要目的是向讀者展示文章的主要內容、社會作用與價值等,起提示、推薦作用。

四、摘要語言表達欠妥當

語言表達欠妥當也是摘要中常見的問題。語言表達欠妥當主要表現在幾個方面:

第一,摘要中加入主觀性過強或過于夸大的結論,比如出現“國內首創”“填補了空白”“首次報道了”等夸大性評價。這類表述是學術論文中必須要避免的。這類評價不宜作者自己來說,給人以自吹自擂之嫌,還可以看出作者學術作風不嚴謹、不謙虛。鑒定論文的學術價值,應該由權威學術機構或者專家來做,而不是原文作者自己去標榜。

第二,摘要中出現“本文”“本研究”“筆者”等做主語,這是由摘要必須客觀報道文獻內容,不加評論性文字的基本特點決定的。摘要中用“本文”“筆者”等字眼屬畫蛇添足,摘要本來就是反映這篇論文觀點的,所以無需再注明“本文”;觀點也就是作者本人的,無需再用“筆者”。

第三,有的作者因為自己寫作風格的原因,在撰寫摘要時,過多使用抒情式的語言,如疑問句、感嘆句或文學描寫性語言,而學術論文需要嚴謹的學術態度,摘要必須以嚴肅的態度,客觀、公正地反映論文的觀點,彰顯其學術性,所以摘要與散文是不同的,也不能進行描寫或抒情。

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